高中地理教学工作总结

时间:2024-07-15 23:38:45
高中地理教学工作总结

高中地理教学工作总结

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,快快来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的高中地理教学工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

高中地理教学工作总结1

回顾20xx年高三地理教学工作,心中有许多感慨,一年来的教学实践让我受益匪浅,带领和同事们的体贴指导,让我也成长了许多,现将本学期的教育教学工作总结如次。

一、注重细节、讲求效率

1、充分做好课前准备,精心备好每节课

为了把课备的更全面,更深入,每节课我都要查阅大量的资料,教参上的,备课系统上的,以及网上的综合教材,资料,操练以及高考信息来备课;充分考虑学情、研究学生各阶段的进修状态,课前利用各类空余时间找学生一起说话了解她们各阶段的进修状况,让学生对前面的课堂教学进行反馈,如常识点是否讲清晰,哪些内部实质意义还需要补充,该采取什么样的要领来说学生更容易理解等等同时,尽量与其他老shi错开课,经常去听课,向她们请教有了充分的准备,在课堂上我才能充满自傲,做到深入浅出,游刃有余。

2、讲清晰、说明白上好每一堂课

每一次步入课堂,就都以自身饱满的情绪去感染了全体同学,使学生们也能以饱满的、高涨的情绪来参与我每一节课的教学,然后抓紧学生精力最集中的时间和学生一路把本课的常识重点学完,并把难点解析清晰据《中学生生理学》了解和实践证明,中学生在注意力高度集中20xx分钟之后精力起头涣散,课堂秩序有些不定了,这时就要用一些小幽默或地理小故事或开个打趣改变一下课堂气氛,待学生把精力又集中时,及时把重点、难点巩固,鼓励学生自己发明问题目解释题决问题,指导学生归纳总结、形成自己的常识结构,在处理一些空间性强、理论性强、区域性强或综合性强的常识点时,我经常利用多媒体技能突破地理教学难点,注重多媒体技能与地理教学的整合,提高课堂教学效率高三温习课的每节课容量都是很大的,涉及的难点和重点也是非常多的,从我的角度而言,我总是夸大:讲清晰、说明白,注重条理、高度概括总结并及时路程经过过程课堂操练加以巩固和掌握。

3、及时检讨、总结反思

每上完一节课,总有一种如释重负的感觉总希望在课堂上不要留下任何的遗憾,力求完美上课过程中注意关注学生的反映、某个常识点的讲解学生在课堂进修上有疑惑时,我课后一定进行认真阐发,找出影响学生进修的根来历根底因,然后把这一时会写在教后记中,在下节课的温习中及时弥补,并路程经过过程一些经典题目加以巩固,如许才能真正做到重点凸起,难点突破,有针对性的教学同时,我不断地摸索、反思自己的教学校风气格,教学要领、板书设计、语言组织等细节,以期增加学生乐趣,提高教学效率。

4、全批全改、及时面批

对峙全批全改,路程经过过程作业、操练的批改,寻找学生的常识缺漏,经常利用课间操、下课期间、自习课等课余时间及时找学生面批,及时反馈并加以辅导如许不断发明问题,又不断反馈给学生改正,要得教学过程逐渐步入一个良性循环的轨道要让学生在高考中取得抱负的成绩,需要精讲精练,定学期考试试,反复操练shi备好课,讲好课,每课都有作业,每礼拜都有操练卷,并且及时进行批改,及时了解学生的实际情况,切实提高学生解题能力高三温习,操练考试是重要的一部分内部实质意义,学生只有反复操练,不断巩固常识点,使常识真正变成她们自己的东西。

在提学校升级生的解题能力方面,我对峙每天课后在黑板安插一道具备较高思维价值的附加题,让学生在课后研究探讨,然后利用自习课前几分钟讲解或让学生上台为同学讲解;指导学生收拾整顿和归纳错题集,提学校升级生解题能力、归纳总结地理常识的能力,并经常利用课前10分钟时间,将好的错题集展示给学生,指导她们如何科学地做好个人的错题集;对峙利用每天中午时间从网上收集各地最新高考模拟题,并从其中挑选出一些较有能表现高考意图的题目及时穿插到日常温习课中,或进行筛选处理后,收拾整顿成单张操练让学生课后及时操练,并抽空讲评从高二年起头,任课年级较其他班多训练的题目在上千题以上,这为她们在高考中发挥出水平,起到了重要的作用。

5、全程辅导、点面结合

对于文科生而言,地理在政史地三科中是最难的,很难得分,部分文科生对进修偏重理科性子的地理感到明明困难,因此大部分学生对地理学科有相当的惧认生理(特别是女生)鉴于此,我就利用各类路子加强对学生生理舒导,使她们树立信心,消除惧怕,如多找学生谈心,拉近师生距离,对于地理学科薄弱的同学更是多表扬,多鼓励。

注意跟踪辅导,特别关注那些地理进修较差的学生,每天对峙利用上下午下学时间下班辅导,全程跟踪她们的全部进修过程如预习、听课、条记、作业完成、温习等,在下班辅导期间,特别观察差生造作业的过程,及时给予辅导结合每个学生的常识缺漏,精选辅导材料,给她们开方发单张操练,并独立讲评,有针对性地解决她们的常识缺漏对于优生,则不定期给她们各省市最新模拟题,并精选后组卷让她们操练,讲评提升。

二、全面介入,一同成长

在高三任教地理期间,作为一位科任教员,我全面参与年级的日常教育管理,经常参加年级的班会和学生日常教育,主动协助班主任对一些行为表现较差进行帮忙教育,经常与班主任沟通协调优秀生和差生的生理辅导工作,为年级的日常教育教学出谋献计,路程经过过程与学生谈心交流,了解她们的懊恼,帮忙她们释疑解惑颠末高二高三两年的时间,学生和我建立了深挚的友谊,也越发喜欢读地理,并经常与教员交流进修情况,这对日常课堂教学更有效实施提供了基础在过去的一年,我始末与他同呼吸,共患难,与她们一同成长。

三、关注信息、把握走向

及时获取高考信息,了解高考动态,特别关注湖北黄冈、上海、东北等名校的教学试题,路程经过过程看题做题、研究题型,加强对高考走向的把握和理解,参加高考信息交流会,经常与其他重点联系,探讨有关教学的问题同时,我还踊跃参加校内外教研活动,虚心向老shi讨教,不断提高自身的教学水平。

高中地理教学工作总结2

一、本次高三教学专题调研的主要任务

1、规范备考:看各校高三备考工作是否符合山东省素质教育办学规范。

2、有效备考:看各学科教学设计、过程实施、教学评价等方面是否有针对性、有实效。

3、精细备考:看从学校管理到学科教学,特别是抓常规落实方面,备考工作开展情况。

二、调研工作的基本情况

本次教学调研,除三个市直学校为一个组进行高三调研外,其他县区均分为两组同时进行,共调研了15处高中。地理学科听课45节,开教师座谈会15次,同时查阅了各校高三备课组和教师的各项常规材料。

高中地理教学工作总结3

高中地 ……此处隐藏16700个字……课,听老教师的示范课,新教师的汇报课。组织的形式多样,采用集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达每人达到18节。通过听课调研活动中,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,相互学习,取长补短。

  四、全面落实教学常规,深入开展教研工作

1、加强常规管理,提高教学质量。

在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案定期检查,作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。

2、全面落实教学常规,提高业务水平。

配合高中部教学处开展教学常规检查活动,检查全组成员的学案,通过教学常规检查活动,进一步规范了全组教师的日常教学活动,极大地提高全组教师业务水平。

3、定期集中备课。

我组坚持定期集中备课制度,以老带新,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我组教师都有一个习惯,都十分注重资料的积累,把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来,作为备课资料。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。

4、积极撰写教学反思

鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。要求本组教师每学期每周写1篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组教师的专业成长。

  五、存在的不足与问题

1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施,对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究,提升自身的认识水平。

2、课题研究有待进一步深入。当前课题研究存在着认识不深,热情不高,参与不多的状况,缺少经费保障等问题。。

  六、今后工作的打算

1、加强理论学习,鼓励学习再提高。将学习新课程、学习现代教育技术(计算机多媒体技术)作为下学期全组工作的重点之一,让他们全面掌握新课程、现代教育技术。

2、进一步加大青年教师的培养力度。实行新老结合,以老带新,共同提高。下学期拟开展老教师讲示范课、新教师讲汇报课活动,积极向学校争取外出学习培训的机会,组织教师参加提高自己业务水平。

高中地理教学工作总结14

本学期我担任高一(4)班及高二(3)(4)班地理课的教学工作任务。

首先,在高一,在本学期初,我主要抓高一地理的基础知识部分,规范学生上课纪律及完成作业,纠正学生学习地理沿用初中的方法。高一由于有全区学业水平测试,所以,在赶教学进度的同时,渗透高一两册必修的内容,进而做到温故而知新。在最后五周时间里我给学生印制复习资料并每周两次考试,将每次成绩统计,有针对性的给学生讲解,经过八次检测、统计、纠正,在最后一次模拟中大部分学生能达到优良。小部分能及格,取得了不错的效果。对于高二学生抓好总复习过程中遇到重难点问题。以及强化基础知识,实行每周三次作业,一次检测并及时讲解。

其次,抓好高一、高二学生学习习惯养成教育,针对学生普遍上课纪律涣散、作业质量不高,应付测验、月考不认真等情况,制定了纠正地理学习方法。提高学生学习地理兴趣,提高课堂效果这三个方面,逐渐渗透课堂教学中,对做得好的个人及时鼓励和表扬。

最后,在教学过程中,没有完全掌握学生的基本情况,没有实事求是因为我校学生的生源较差,其理解能力有限,对于基础知识教师讲过多次,学生仍无法理解。所以在今后教学中不要对他们要求太高,只要求掌握能够掌握的内容,有时可以放弃。只有做到真正的落实,才能使学生打好扎实的基础,从而谋求更进一步的发展。

高中地理教学工作总结15

转眼本学年又要结束了,回顾本学年的工作,在担任七年级、八年级地理教学和八年二班班主任工作中,我能从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:

一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写教案。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作总结,并认真搜集每节课的可件和课外知识,保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

二、增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、充分利用多媒体教学,提高教学效果。因为七年级、八年级地理,理解的内容多,知识的空间概念强,根据学生的特点,本学年的教学多采用多媒体教学,增强课堂教学的直观性,提高学生学习的积极性和对知识的理解力,提高教学效果。在教学上,有疑必问;在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足,改进教学工作。

四、注意分层教学。对于不同学生要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,学生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来,使学习成为他们自我意识力的一部分。

存在的不足是:

1、学生的知识结构还不是很完整,中学的知识系统还存在很多真空的部分,课后反思不够及时。

2、多媒体知识还比较欠缺,在制作课件方面还有一定的困难。

3、教学的方式、方法还有待于进一步加强。

五、班主任工作全心全意,尽职尽责。从担任班主任第一天开始,我就兢兢业业,把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面,甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云:"其身正,不令则从。其身不正,虽令不从。"在管理班级、教育学生的过程中,我始终坚持这一原则,要求学生做到的,我首先做到;反对学生做的,我也坚决不做。经过一年多的言传身教,我班学生基本做到令行止禁,班级风气正,同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持"对事不对人",从不歧视任何一个学生,因此学生和我关系非常融洽,班级工作开展的有声有色,取得大量成绩。

走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,开拓前进,为教育事业奉献自己的力量。

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