教学工作反思

时间:2024-07-15 23:48:51
教学工作反思

教学工作反思

随着社会不断地进步,我们需要很强的课堂教学能力,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。反思要怎么写呢?以下是小编精心整理的教学工作反思,欢迎阅读与收藏。

教学工作反思1

来到公司已经快一个月了。感觉时间过的特别快。快的原因并不是因为时间匆匆的流逝,而是因为每天工作的都非常的充实。我以前一直在做设计师,工作非常轻松,每天完成老板交给我设计任务的就可以了,太安逸的工作环境,不太适合我。所以我来到索彩,开始了新的挑战。

我的设计任务很重,索彩的平面设计大部分都需要我来设计,我尽全力,来为我们这个团队,为索彩服务。虽然工作累一点,但是看到我自己设计出来的作品,心里的喜悦超过了苦和累。 那么,我从以下几个方面来谈一谈我来到公司这段时间的感受:

(一)同事之间能够和睦相处

人际交往、同事之间的相处,是我们大家工作的需要。每天早上来到公司内,都会有早会,听美好的故事,跳跳舞。这样一天的工作都会有个好的心情。这样,我们每个人就会得到更多的温暖,更多的爱。

(三)团队精神

工作中少不了交流和沟通,少不了共同合作。所有的活动靠一个人的力量是不能完成的。这需要我们各部门相互合作共同来完成。一个人不可能承担着几个人的工作,所以说每个人的力量都是不可或缺的。一个团队是否优秀,首先要看它的管理与分配,将最合适的人安排在最合适的位置,这样才能发挥出每个人的优点。团队精神非常重要,大家在共同商讨能更好的开展工作,从而使事半功倍。

所以一个优秀的团队,一个精英的团队,要有不怕苦,不怕累,敢于创新,敢于拼博的精神。我们会一起努力,打造出我们索彩自己最响亮的品牌。

(四)热爱自己的工作

我们无论在哪里工作,最重要的一点是我们必须要喜欢这份工作。来到索彩的这段时间,领导和同事都非常的热心,我们就像是一家人一样,我已经彻彻底底的爱上了我的这份工作。并不是职位越高,层次越高,我们就越快乐。我们需要的是在工作中有充分的自由空间来发挥和展示我们的能力,对每一个挑战和机遇我们都能够有自信和想法去接受,并经过自己的勤奋和努力去实现它。

实现自我价值。我想这样的满足感和成就感才是我们最大的快乐。 "态度决定一切",人的一生就那么几十年,如果我们每天都能够充分的利用好时间,认真的对待我们身边的每一件事情,当我们老的时候回想起来,我们不会有任何的遗憾。我们作为索彩的一名员工。严谨的工作态度,是我们应尽的责任和义务。作为一名设计师,不断地开拓设计思路,更好的与市场融合,是我目前需要改进和加强的,所以我会和索彩一起努力,为索彩的不断壮大,更好的发展,来尽自己的一份微薄之力。

教学工作反思2

20xx年工作总结 转眼间,20xx年挥手向我们告别了,在这新年来临之际,回顾这一年来的工作,我从一个刚跨出大学门槛的大学生,进入社会工作,自己无论在哪方面都有很多的不足之处;在公司领导及各位同事的支持与帮助下,逐渐改进,学习;通过大半年来的学习,工作模式上有了新的突破,工作方式有了较大的改变,总结以往的经验教训,以待在新的一年有所改进。 设计工作是痛苦与快乐的炼狱,每当面临重大的设计任务时充满了压力,开始搜集各种资料,接下来寻找设计灵感,沉思、焦灼,经过痛苦煎熬,终于有了满意的创意时倍感轻松。每当经过艰苦的磨砺,自己的劳动成果得到大家的肯定时,便是工作中最大的快乐!充满了快意。 当然,工作中的痛苦与快乐首先要求有坚定的政治信念与立场,遵纪守法,爱岗敬业的强烈责任感和事业心。 严格纪律预示着杰出的成绩,遵守公司制度,坚守工作岗位,以极高的工作热情主动全身心地投入到自己的工作当中去,不骄不躁,配合领导工作。很好的理解自己工作,出色的履行了岗位职责,能够高质、高效的完成本职工作。 以下是我大半年来的工作情况总结:

主要工作负责 :

1、医院专题、广告、网页修改等设计;

2、 与项目组编辑工作上的交流;

3、完成主管领导交予的其它事情等。

总结:希望能够再接再砺,同时也需要再加强锻炼自身的设计水平和业务能力,在以后的工作中与同事多沟通,多探讨;加强和编辑的沟通能力;做到“以他人之长补己之短”。

新的一年计划:

1、领导安排的工作,要尽可能的在第一时间完成,不能拖;

2、要有时间观念;

3、调整好心态,努力工作;

4、做好工作记录,养成好习惯;

5、不断学习PS等相关设计软件,提升自己的工作技能;

6、提高自己与编辑的沟通能力,做到“不骄不躁”。

总结:在自己的职责范围之内,积极思考,不断提升自己的工作技能,提高自己的综合能力!

俗话说:只有经历才能成长。世界没有完美的事情,每个人都有缺点,一旦遇到工作比较多的时候,容易急噪、粗心。我在平时遇到设计上的问题及时与同事沟通,向他们请教,与他们取长补短,共同完成工作任务。在跟编辑沟通时积极的听取他们的意见和建议;不断努力学习提高自己;及时了解需求,不断根据编辑的要求修改自己的设计作品。经过时间的洗礼,我的专业技能和发展会得到提升,相信在以后的工作中我会弥补这些不足,努力提高我的技能,完善我的工作,为公司的发展尽自己的绵薄之力!

最后,感谢我的上级对我的悉心指导,我一定会以积极主动,充满激情的心态去工作。

以上总结如有不当之处,请予批评指正。

20xx年12月24日

教学工作反思3

良良是一个聪明、能干的小男孩。在一次区角活动中,我偶然听到良良在玩“智力魔珠”时说:“玩这个东西真没劲,我不想玩了。说完他便放下手里的。智力魔珠”,跑到一边玩别的去了。“智力魔珠”是近来小朋友最感兴趣的玩具,每次大家都是抢着玩的,良良为何不喜欢玩呢?连续几天,我都十分留意他的活动情况。其实良良并不像他自己说的那样“不喜欢玩”,在没有人注意时,他玩得很认真,尽管动作并不很熟练,成功率也不高。但他发现老师在注意自己时,就会立刻停下来。这是为什么呢?

我分析,良良是一个自尊心很强的孩子,性格比较内向,平时得到的表扬较多。可是在玩“智力魔珠”时,他屡遭挫折,与同伴玩时明显有差距。看到自己的失败,他选择了逃避。于是,我主动找到良良,和他一起玩“智力魔珠”,在玩的过程中,我教给他一些方法和窍门,并且鼓励他大胆尝试新的方法。一段时间后,良良终于能玩得得心应手了,对自己也信心倍增。

更值得欣慰的是,以后每当碰到困难时,良良选择的不是逃避,而是积极探究,大胆尝试。

这件事使我意识到,作为一名教师,要善于观察,了解幼儿发展中的某些问题,掌握幼儿发展的特点和状况,必要时还要及时介入幼儿的 ……此处隐藏15695个字……生学习策略指导的研究”第一批被区教科所认定为由学校独立承担的区级课题。

6、以科研促教研提高教师教学水平

在教学研究中,教师们对学习策略的研究、对影响小学生学习策略的因素进行认识,并进行归纳总结。使教师能根据自己学科的特点进行分析,梳理总结出应培养的学生学习策略,如语文学科中的预习指导策略、自主阅读指导策略;数学学科中的复习指导策略;科学学科中的调查研究指导策略;综合实践活动学科的课后应用知识指导策略等。创新了多种教学模式:如音乐的“在民主原则下的问题—讨论—体验式教学模式”、“在个性化原则下的选择—创作—表现”的教学模式、“在主体化原则下合作—互动—创新”的教学模式;体育学科的“启发式”和“创新式”教学模式,英语学科的“五步教学法”和“自主探究式”教学模式等10余种教学模式。

7.以反思促提高提高教师教学反思能力

我校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度,对自己及同伴的教学思想、教学理念,以教师反思行为促教师教学水平的提升。开展了“教学一课的得与失”活动,就是让教师们通过对一节课的回顾与反思,对自己在课堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果,进行深入的再思考和再比较。以发现教师在教学上的成功与失败,总结出经验。

8、学校认真推动“教学质量监控”工作,并以课堂教学质量评价为切入点,带动其它工作,力求把素质教育,创新教育的思想转化为教师的课堂教学行为,建立新型的师生关系,营造活跃的课堂气氛,充分发挥学生的主体作用,力争上好每一节课。

对于教师,我们首先强化自我监控——变要我监控为我要监控,如对备课、上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作先进行自我监控。对于教研,我们坚持做到:组内人人把关,从教师自查到组内定期自查,严格把握教学质量。对于学校,我们着力体现目标监控、过程监控和效

果的监控,监控中体现计划性、指导性、开放性、规范性。普听课后,我们及时进行质量检测,根据所学内容进行测试。单元测试后,学校进行教师质量再分析,召开学科组质量分析会,认真分析学生共同存在的问题,重新制定查缺补漏措施。学校还及时找问题较大的教师谈话进行个别指导。上学区期末考试后,学校针对考试后的问题及时召开了“期末质量分析会”,促教师的反思,收到了良好的效果。

9.注重整合,提高学生综合素质。

我校根据新课标的要求,加强了学科间的联系,在教研活动时,经常是相近学科共同备课、共同研讨。使教师们从新的视角发现新的问题,产生新的碰撞。

为了培养学生独立阅读能力,在争创学校语文优质学科中,我们组织了全校读书活动,各班紧紧抓住学生读书活动,从强化学生对课本朗读能力的培养到指导学生广泛阅读课外书,做了很多工作。全校学生的阅读积极性被调动起来。召开了各年级学生读书会、六一节表演活动。学生们表现出极大的参与热情,他们踊跃登台展示自己,用朗读、背诵、讲故事、表演相声等多种形式汇报自己读书的收获。

(三)今后工作思路:

认真领会各级工作会议精神,进一步增强质量意识和主动意识,充分认识教学质量管理工作的重要地位,树立质量立校的理念。加强质量监控,建立有效的质量反馈机制,强化过程管理,及时有效地改进教学工作,将管理落到实处。

教学工作反思15

活动背景:

老师是影响一个人一生的人,在孩子成长的道路上,老师的影响是巨大的,有时甚至起着决定的作用。人们赞誉老师是“手执金钥匙的人”,因为他们可以打开孩子心灵中智慧的大门;人们称颂老师是“人类灵魂的工程师”,因为他们能够把孩子的生命雕塑得更高尚……培养孩子尊敬老师,在金色九月,秋风送爽,在这个如诗似画的季节,迎来了最值得共庆的日子,为庆祝教师节,开展了“老师老师我爱你”主题教育活动。老师们根据这次的教师节契机,开展了这次活动,中班组的幼儿动手能力有一定的基础,他们通过《我为老师做朵花》、《献给老师的贺卡》等活动,感谢老师的辛勤付出;将关爱老师的活动融入到各项活动中,如通过音乐活动《老师,老师我爱你》、社会《老师的工作》、《教师节》等,引导孩子在唱唱、跳跳、说说、做做中,加深了对教师节的认识,有效激发孩子尊敬老师的情感。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。

活动目标

1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌,体验热爱教师的情感,能表现出歌曲活泼,轻快的情绪。

歌曲:《老师老师我爱你》

1= D 3/4

3455|66 5 -|12 3 3|54 3 -|

春雨春雨 我爱 你, 你的 歌 儿 甜蜜 蜜,

老师老师 我爱 你, 你的 话 儿 甜蜜 蜜,

32 1 6|12 3 5|66 5 3|22 1 -||

唱得 花 儿 齐开 放, 我们 祖 国 更美 丽。

教育 我 们 快快 长, 长大 为 国 出大 力。

2、通过活动让幼儿感受并表现三拍子(强弱弱)的节奏特点及顿音的唱法。

活动准备

1、准备绘图纸、图片。

2、歌曲磁带、录音机、钢琴。

活动过程

一、引出课题

通过谈话9月10日教师节引出课题《老师,老师我爱你》(小朋友的成长进步离不开老师,老师爱小朋友,小朋友也很喜欢老师)。

二、教师式范

运用清唱的形式范唱歌曲,让幼儿初步理解歌词,感染愉快情绪,引起幼儿的学习兴趣。第一幼儿教育幼儿教育网

三、记忆歌词

通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲,记忆歌词。

1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。提问谈话图中有什么,春雨代表什么——(老师),花儿——小朋友……

2、幼儿跟教师一同歌词朗诵,并跟唱副歌部分。

3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。

4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。

四、幼儿和教师一起探索歌曲的演唱风格。

1、幼儿用三拍子的节奏形式表现,抒发歌曲的情感。

2、认识顿音和学习顿音的演唱特点。

五、师幼共同表演唱

教师与幼儿共同表演唱,感受歌曲活泼轻快的情绪。

活动反思:

此次教师节主题活动,促使孩子在丰富多彩的活动中,提高了各方面的能力,在孩子逐渐建立自我的过程中,发展自尊和自信,尊重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。作为一个幼儿教师,她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿,而在进入幼儿园后的全部生活内 容都是在老师的护理和照料下进行的。每天我们都做着几乎同样的工作,而我们的工作确是那N的重要。使孩子经常处于快乐的情绪之中,培育良好的心理素质和发挥成长的潜力。教师不仅要具备良好的心理素质和慈母般的爱心,还应当善于与孩子沟通,才能受到幼儿的尊敬。 其实,一件平常小事说着容易可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起,做孩子们心中的好朋友、好老师是我的幸福!

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